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この回は、スポーツ外傷・障害の予防でアスレティックトレーナーが担う持ち場と、傷害を数える手順を扱います。予防の段階づけ、やること・やらないことの線、安全・健康管理の対象範囲とスタッフ連携、疫学調査と発生率、内的要因と外的要因、参加前の評価と情報の扱いまでをひと通り見ます。応用科目の検定試験は五肢択一式および五肢択二式で、「2つ選べ」という指示が付く設問があります。
予防の段階
3つ（起こさない・早く見つける・繰り返さない）
発生率の分母
2通り（曝露した時間・参加した回数）
要因の切り方
2つ（内的・外的）
この回は、外傷・障害の予防プログラムと、身体を守る道具を扱います。予防プログラムに共通して入る柱、ウォームアップに組み込んで続ける運用、伸張性の収縮を使う課題、テーピングと装具の使い分けと皮膚の手当て、ストレッチングとバランス課題の予防効果、防具・用具・シューズ、施設の点検、そして競技ごとに起こる重い一撃への備えまでを見ます。道具の話は「予防の効果があるか」という軸だけで並べます。
プログラムの柱
2つ（動作の向きを直す・支える力をつける）
テープと装具の比較
4点（効果・持続・費用・皮膚）
用具を見る時点
3つ（練習前・練習中・交換の時期）
この回は、対象者の特徴によって予防の手当てがどう変わるかを扱います。発育期の骨と筋腱、女性の競技者に起こる問題の連鎖と鉄、年齢が上がった参加者、脊髄損傷や聴覚・知的障がいのある競技者、糖尿病・てんかん・喘息のある競技者、市販の鎮痛薬で練習を続けている場面、気分や眠りの変化、そして単独の練習と長い移動まで見ます。参加の可否や治療の方針を決めるのは医師で、ここで扱うのは現場で動かせる条件のほうです。
発育期の弱いところ
3つ（骨端・筋腱のタイトネス・腰）
持病の備え
3つ（本人・周囲・物）
情報を渡す相手
4者（本人・保護者・指導者・医療）
この回は、環境の要因と感染症、そして日程を扱います。暑熱順化の進め方と暑さ指数に応じた運動の指針、脱水の管理と飲料の中身、前もって身体を冷やす手立て、寒冷と雪氷、落雷と光化学オキシダントと紫外線と花粉、水辺と草地、感染症の三段の対策と復帰の考え方、遠征先の食事と飲み水、そして負荷の増やし方と連戦の日程まで見ます。環境は選べませんが、日程は選べます。
暑熱の対策
4本（順化・水分・冷却・中止の基準）
感染症の対策
3段（持ち込まない・広げない・戻るとき）
日程で動かせるもの
3つ（量・密度・間隔）
読んだら、解いて確かめる
聞いて分かったつもりのところは、解くとはっきりします。間違えた問題だけが自動で復習に戻り、2回連続で正解すると外れます。
安全・健康管理およびスポーツ外傷・障害の予防を80問で解くJSPO公認アスレティックトレーナー 専門科目 応用科目の板書（公式テキストの章立て順）。
公式テキストの本文は使っていません。章題とページ数は目次から転記した事実、内容は公的機関の公開資料と教科書水準の一般知識にもとづいています。章ごとの出題数は公表されていません。